Яндекс.Метрика наука | Череповецкая истина
ОФОРМИТЬ ПОДПИСКУ
|  | 

Архив метки наука

Автор:ЧИ

Российским студентам могут поднять стипендию до МРОТа

Российским студентам могут поднять размер стипендий до уровня МРОТ. С таким предложением в правительство обратилась депутат Госдумы Яна Лантратова. В Кабмине, в свою очередь, уже перенаправили запрос в Минобрнауки. По ее словам во время индексации социальных выплат о стипендиях почему-то забыли.

«Прошу рассмотреть вопрос индексации стипендий на реальный уровень инфляции 8,6% в 2022 году по аналогии со страховыми пенсиями, а при рассмотрении бюджета на 2023 год поддержать инициативу о внесении изменений в законодательство, что минимальный размер норматива для формирования стипендиального фонда не может быть ниже уровня МРОТа субъекта РФ», — говорится в письме Лантратовой.

Вопрос индексации стипендий до уровня МРОТ поднимался два года назад, однако так и не был утвержден. В настоящий момент средняя стипендия студентов вузов составляет 1755 рублей. Студенты колледжей и техникумов получают  638 рублей. Для малоимущих студентов существует такой вид поддержки, как социальная стипендия. Отдельные категории студентов могут претендовать на повышенную стипендию за различные успехи в науке, учебе, общественной деятельности и спорте.

В Минобрнауки пока не сделали официального комментария по поводу индексации.

 

 

Автор:ЧИ

Зарегистрирована первая назальная вакцина от ковида

Как сообщают Известия, министерство здравоохранения зарегистрировало первую в мире назальную вакцину от COVID-19.  Новый препарат состоит из двух компонентов. Он вводится при помощи специальной насадки-распылителя в носовую полость пациента с интервалом в 3 недели.

Применение данной вакцины разрешено для профилактики лиц старше 18 лет. В рамках испытаний она показала эффективность в борьбе со штаммом «Омикрон». Планируется, что ревакцинация будет необходима раз в полгода.

На данный момент проводится ряд исследований нового препарата.

Автор:ЧИ

Российские школьники начнут осваивать основы финансовой грамотности

Такие основы давно пора включить в школьную программу, и новые федеральные государственные стандарты для учеников младших классов вступают в силу с 1 сентября 2022 года.

В новой версии стандартов подробно прописано, какой минимум знаний и умений должен освоить ученик и как ребенок может применять данные знания на практике. По каждому учебному предмету даны четкие требования к образовательным результатам. Например, по математике от школьника требовали «владеть основами математических знаний». В новом документе появились более подробные и конкретные формулировки: нужно знать теорему Пифагора и применять ее при решении математических задач.

В основной школе с пятого класса вопросы финансов будут изучаться более глубоко: школьникам расскажут о том, как защитить накопления от мошенников, как рационально использовать средства. Данная информация будет органично включена в несколько предметов: «Обществознание», «Информатика», «География» и другие.

Будем искренне надеяться, что наши дети узнают не только как и сколько платить налогов государству, но и принципы взаимодействия различных финансовых инструментов, изучат инвестиционные направления, научаться обращаться с денежными средствами и создавать свой собственный капитал.

Автор:ЧИ

Учителя: проблемы и тезисы

В преддверии тематического форума под странным названием «Учитель 1.0», который был объявлен для формирования отношения к будущей профессии российского педагога среди школьников. Выбраны 100 делегатов были неспроста: все они обучаются по программам с педагогическим уклоном.

Мы решили попробовать разобраться в теме: что на самом деле волнует региональных учителей. С какими основными проблемами они сталкиваются в работе и жизни. Для этого мы изучили профильные социальные сети и провели социологический опрос. Охват аудитории получился более 200 тысяч человек, работающих в сфере образования. Представляем итоги:

5 место: Личная жизнь
Судя по постам, самая большая проблема российских педагогов – отсутствие свободного времени. Адское количество часов, которое позволяет сводить концы с концами, масса бюрократической работы, которую навязывают управленцы и «чиновники от образования» – программы, конспекты уроков, отчёты, социальный паспорт класса, ведомости и электронные журналы. Бесконечные переписки с родителями в знаменитых чатах. Всё это просто не оставляет возможности заняться личной жизнь: молодым учительницам выйти замуж, а тем, у кого уже есть семья – проводить с ней достаточно времени.

Как говорят в том же паблике «Подслушано | Учительский портал»: «Жена-педагог – странный предмет. По паспорту есть, а дома вот нет»

Распространенные темы: тайм менеджмент, количество мужчин-педагогов в коллективе и воспитание собственных детей.

4 место: Этика

Учителей очень часто волнуют тонкости общения с родителями, с детьми в критических ситуациях.

Частенько педагоги обсуждают, можно ли давать частные уроки детям, которых учишь в школе.
Вечная тема – коммуникация внутри коллектива. Молодые специалисты интересуются, как отстаивать личные границы в общении со старшими коллегами и добиться уважительного отношения к себе. Особенно сложно приходится тем, кто по окончании ВУЗа приходит работать в свою школу.
Закономерно, в таком же духе пишут и об отношениях с вышестоящими – завучами и директором.

Отдельная тема: как корректно сообщить ученикам и/или руководству об увольнении или декрете. Распространенные темы: Неадекватные родители и дети, общение со старшими коллегами, конфликты с руководством, увольнение.

3 место: Область ответственности учителей

Всё то, что сводится к вопросу «Должен ли учитель…?» Должен ли воспитывать ребёнка, должен ли организовывать внеучебную деятельность, покупку подарков, репетиции номеров к концертам, должен ли общаться с родителями и обсуждать с ними оценки, отношения их чада с другими детьми.
Самая обсуждаемая из подобных проблем – вопрос о том, должен ли учитель как-то иначе вести себя в социальных сетях или в нерабочее время. Большинство скорее склоняется к тому, что учитель имеет право делать все, что он захочет в нерабочее время, в том числе в социальных сетях. Учителя тоже умеют играть в иронию!
Распространенные темы: Отношения с родителями, классное руководство, система оценивания, социальные сети, социальные роли.

2 место: Трудовой кодекс

Авторов анонимных постов очень часто интересует юридическая сторона работы. Как должна начисляться заработная плата? Как посчитать надбавки? Действует ли право на досрочную пенсию при педагогическом стаже 25 лет? Имеет ли право работодатель составлять расписание с большими окнами? Можно ли отказаться от работы наблюдателя на ЕГЭ и ОГЭ?
Молодые специалисты интересуются всем, что связано с их льготным статусом и финансами – надбавками к ставке и подъемными выплатами.

В пандемию юридических вопросов стало еще больше. Например, добавились посты о правомерности добровольно-принудительной вакцинации, проценте заболевших школьников, при котором обязаны закрыть школу на карантин.

Распространенные темы: Ставки, формирование расписания, квалификационные категории, работа в отпуске, обязанности классного руководства, педагогический стаж, прививки.

1 место: Зарплаты и переезд за лучшей жизнью

Печально, однако, бесспорно, самая распространенная тема в учительских подслушано – заработок. Но винить их за это нельзя.
Облагается ли налогом «путинская доплата за классное руководство» в размере пяти тысяч?

«Получила за n часов 20 тыс, а сколько вы?» Смотреть на цифры спокойно невозможно, даже если не имеешь никакого отношения к школе и педагогике.

Из-за финансовых проблем, многие рассматривают переезд: в города побольше – Москву и Петербург, региональные центры. По содержанию постов в учительских подслушано можно сделать вывод, что «Москва и Петербург – не Россия».
Некоторые рассматривают и обсуждают социальные программы «Земский учитель» и «Учитель для России», с помощью которых можно получить гарантированную приемлемую зарплату, рабочее жилье и финансовые надбавки в сельской школе или образовательном учреждении небольшого города.

Распространенные темы: Суммы зарплат, стимулирующие выплаты, жалобы, переезд, смена школы, переход на репетиторство.

О чем же рассуждали ведущие спикеры Вологодчины на импровизированном форуме под председательством депутата законодательного собрания Вологодской области Людмилы Гусевой?

Первый тезис: ESG-принципы: что это такое и зачем их соблюдать?

Устойчивое развитие стало темой классной встречи участников профильной смены «Учитель 1.0» с Людмилой Гусевой, координатором партийного проекта «Новая школа», председателем комитета по экологии и прородопользованию Заксобрания области. Такая тематическая смена для будущих педагогов прошла в нашем регионе впервые. Она объединила 100 школьников со всей области, учеников педагогических классов и была призвана помочь будущим педагогам освоиться в профессии, получить актуальные знания и навыки от лучших спикеров региона.

За время классной встречи ребята узнали, что значат три буквы ESG — это подход к управлению на стыке экономической, экологической и социальной областей. В обществе на первый план выходят экологические ценности, социальная ответственность. По словам Людмилы Гусевой, ESG-принципы важны не только управлении компаниями и крупными организациями. На самом деле, такой подход актуален сегодня и в стратегии развития государства. В подтверждение — конкретные примеры из деятельности крупной компании «Северсталь», городов Вологда, Череповец, а также законы и программы областного и федерального уровня.

«Вместе с будущими педагогами порассуждали и о том, как каждый из нас представляет себе устойчивое развитие. Ребята, в свою очередь, привели примеры из своей школьной жизни, которые могут характеризовать ESG-подход в сфере образования, а также придумали какие еще действия для устойчивого развития можно было бы реализовать в школе», — поделилась Людмила Гусева.

Кроме того, Людмила Гусева познакомила участников профильной смены с таким методическим инструментом как киноуроки. Школьники посмотрели и обсудили короткометражный фильм «Песня ветра».

«Захотелось показать именно этот фильм, ведь он способен помочь с ответом на вопрос: когда территория может считаться устойчивой и иметь возможность к развитию? Важный посыл отражен именно в этой короткометражке — когда природа и человек едины. Природа все объединяет, и нужно уметь это сохранить и приумножить», — подчеркнула спикер.

Первая областная профильная смена «Учитель 1.0» прошла на территории детского оздоровительно-образовательного центра «Лесная сказка» с 1 по 12 марта.

В общем, реалии учительства в регионе и взгляд на профессию представителей власти кардинально разнятся. Очень жаль.

Автор:ЧИ

«Экология и Северсталь» такие разные, но вместе..

Пропаганда, зомбирование или воспитание патриотизма к родному краю по принципу «где родился, там и пригодился».
В Череповце прошла школьная конференция «Виват, молодая наука!». Во время сего мероприятия ученики пытались понять, что оказывает влияние на экологическую обстановку в городе, подтвердить свои гипотезы научными исследованиями.

С такими амбициозными задачами успешно справились участники секции «Экология и Северсталь». Свои исследования школьники представляли во Дворце детского и юношеского творчества.

Работы участников представила Людмила Гусева, советник генерального директора дивизиона «Северсталь Российская сталь и, как ни странно, председатель комитета ЗСО по экологии и природопользованию.
Сегодня отходы «Северстали» — один из серьёзных источников токсичного воздействия на качество здоровья Череповце. Поэтому город постоянно находится в десятке самых загрязнённых.

Однако, на конференции речь шла о другом.

«Принципиально важно, чтобы наши школьники, а потом молодые люди, граждане делали выводы, понимая, о чем они говорят, исходя из научных доказательств. Именно поэтому хотелось помочь в этом направлении — оборудовать на базе Дворца лаборатории, чтобы у юных исследователей была возможность свои идеи проверять. На конференции мы отчетливо убедились в том, что школьникам интересно делать то, чем они занимаются. Прежде, чем сделать даже самый незначительный вывод, ребята со своими педагогами очень пристально его отрабатывают, порой годами. Наблюдают, отсеивают, подтверждают, и только после этого говорят «да» или «нет». Именно такой подход и помогает увидеть истину», — отметила Людмила Гусева.

Например школьница Ульяна Смелкова изучала клевер ползучий. По окраске этого распространенного в нашей местности растения оценивала уровень загрязнения окружающей среды. Исследование показало — у основных городских дорог состояние растения хуже, чем у промышленной зоны. А старшеклассник Лев Голубев изучал влияние строящегося объекта в Зашекснинском районе на загрязнение атмосферы близлежащих территорий. — на этой позитивной ноте завершила повествование Людмила Гусева.

Например школьница Ульяна Смелкова изучала клевер ползучий. По окраске этого распространенного в нашей местности растения оценивала уровень загрязнения окружающей среды. Исследование показало — у основных городских дорог состояние растения хуже, чем у промышленной зоны. А старшеклассник Лев Голубев изучал влияние строящегося объекта в Зашекснинском районе на загрязнение атмосферы близлежащих территорий. На этой позитивной ноте завершила повествование Людмила Гусева.

На самом деле молодежи было бы куда интереснее узнать истинное положение вещей в экологии Череповца. А устроителями таких конференций предлагаем несколько тем для следующих мероприятий:

«Желтый снег — это прикольно».
«Видеть содержание и ощущать запах воздуха — урок химии наглядно и каждый день».
«Хронические заболевание, как повод разнообразить свою жизнь».

А пока лояльные школьники получили ценные призы от «Северстали».

Автор:ЧИ

Первый областной центр амбулаторной онкологической помощи

Центр откроет свои двери 1 февраля на базе Череповецкой городской больницы. На днях губернатор области Олег Кувшинников вместе с мэром Череповца Вадимом Германовым, лично убедились в готовности лечебного учреждения к приему пациентов.

«Центр создан для своевременной диагностики новообразований у взрослых. Здесь же будет диспансерный учет пациентов, которые перенесли онкологические заболевания. Под одной крышей объединились несколько отделений: эндоскопическое, рентгеновское, оснащенное компьютерным томографом, кабинеты ультразвуковой и функциональной диагностики, а также процедурный кабинет и помещение дневного стационара для проведения химиотерапевтического лечения» — прокомментировал в социальных сетях мэр Череповца Вадим Германов.

Онкологические заболевания занимают второе место по смертности в России, только в Вологодской области в год выявляют более 4000 новых случаев. Данные центры необходимы на Вологодчине для диагностирования и лечения болезней на ранней стадии.

Всего в области откроют три таких центра — в Вологде, Череповце и Великом Устюге.

Расположен Череповецкий центр на первом этаже здания поликлиники на ул. Парковой, 32.

Автор:ЧИ

«Спутник V» демонстрирует лучшую защиту от «Омикрона»

Уникальное независимое исследование было проведено в Национальном институте инфекционных заболеваний им. Ладзаро Спалланцани командой из 12 итальянских и 9 российских ученых под руководством Франческо Вайи, директора Института Спалланцани, и Александра Гинцбурга, директора НИЦ имени Н.Ф. Гамалеи.

Результаты исследования показали, что вакцинированные «Спутник V» имеют титр вируснейтрализующих антител к штамму Омикрон в 2,1 раза выше в целом и в 2,6 раза выше через 3 месяца по сравнению с двумя уколами вакцины Pfizer.

Хотя ранее, в различных источниках фигурировала информация о том, что вакцина, независимо от ее происхождения, защитить от опасного штамма не может.

Странность еще в том, что уникальные независимые исследования проходят в основном за пределами РФ, а вот данные про успешный успех исследований транслируют исключительно русскоязычные ресурсы.

Автор:ЧИ

«У создателей проекта реконструкции Училища искусств — ковид. У них пропал вкус»

Так отозвался мэр Черповца Вадим Германов о предоставленном проекте ремонта Училища искусств. По его мнению задумка напоминает торговый центр, а не место воспитания новых талантов.

«Хоть Училище искусств и находится в областном подчинении, мы не могли остаться в стороне от реконструкции знакового здания нашего города. Как только прошел первый шок от увиденного, к работе подключились наши «ШАГИ» и проектная группа «Высота». Это крутые ребята из Голландии: выпускники и доценты архитектурной академии Амстердама», — рассказывает глава города.

Новый проект теперь выглядит иначе.  Архитекторы предложили обшить здание матовыми панелями белого цвета. По задумке это придаст легкость конструкциям, а в сочетании с черными колоннами получится «парящий» эффект. Еще одна идея — оформить часть здания анодированным алюминием. Он тоже будет матовым, это позволит солнечным лучам красиво отражаться от фасада.

Автор:ЧИ

Череповец снова креативит

На базе агентства городского развития начнёт функционировать бизнес-школа для молодежи. Идея не новая, но благая. АГР славится своими прогрессивными идеями. На его базе уже функционировал бизнес-инкубатор, регулярно проводятся тренинги по основам предпринимательства. Теперь очередное новшество.

«Сектор творческой индустрии сильно отличается от прямых продаж, производства и любой другой сферы. В «креативной экономике» на первый план выходит маркетинг, продвижение, «упаковка». Необходимо регулярно предлагать потребителю новые идеи, решения, форматы коллаборации. Но в то же время нельзя не забыть про финансы, про выстраивание клиентского сервиса и продаж. В школе мы сможем «выращивать», поддерживать новый пласт креативных жителей и предпринимателей, учитывая современные тренды», — сказала заместитель директора по развитию АГР Ирина Асонкова.

Красиво сказано. Без словаря не разберёшься. Правда, не совсем понятно, чему конкретно собираются учить молодежь.

В понятие «креативная индустрия» входят дизайн, архитектура, визуальное искусство, литература, театр, fashion, компьютерные игры и др. В ее основе традиционно находятся уникальные проекты, реализация которых требует творческого потенциала их участников. — освещает открытие бизнес-школы РБК.
Все равно не разберёшься. Ну и Бог с ними, лишь бы без дела не сидели.

А вот как креативят творческие люди из Питера.

Автор:ЧИ

Не вакцинированных педагогов Вологодчины могут отстранить от работы

Около 3% педагогических работников Вологодской области, которые не прошли обязательную вакцинацию, могут отстранить от работы без сохранения зарплаты. С каникул вологодские школы выходят завтра, в среду, 12 января.

По данным департамента образования области на 27 декабря 2021 года, порядка 3% всех учителей попали в списки отказавшихся от прохождения обязательной вакцинации. Сейчас данные находятся на корректировке, обновленные цифры появятся в департаменте образования только к концу этой недели. Уже завтра педагоги, отказавшиеся прививаться, не переболевшие COVID, а также не имеющие медотводов, могут быть не допущены до работы. Эту категорию работников Роспотребнадзор обязал проходить вакцинацию еще в октябре прошлого года.

Как пояснили в ведомстве, решение о том, допускать или нет непривитых педагогов к работе, принимаются на уровне муниципалитетов. В мэрии Череповца пояснили, что в городе лишь около 20 учителей школ могут завтра отстранить от работы. С учетом того, что в целом в городе порядка 2000 педагогов, эта цифра составляет примерно 1% от общего количества учителей. Примерно такая же картина в дошкольных образовательных учреждениях.

Аналогичная картина наблюдается и в областном центре, где по данным на конец декабря прошлого года, оставалось непривитыми 16 учителей и порядка 20 воспитателей детских садов.

В департаменте образования области уверены, что отстранение от работы такого количества работников школ никак не повлияет на общее качество образования.

©2009-2017 Все права защищены. При использовании материалов - ссылка на сайт обязательна