«В школу на четвереньках»

Драка пятиклассников, случившаяся недавно в череповецкой школе №23 и снятая на видео, которое затем было выложено в социальных сетях, возымела широкий резонанс. В небольшом ролике видно, как толпа школьников наблюдает за двумя дерущимися парнями. Информация в тот же день дошла да управления образования мэрии.

«Дети поспорили, спор перешел в драку. Заместитель директора выполняла обход рекреаций, увидела, что учащиеся применяют друг к другу физическую силу, и пресекла такие действия. Дети на месте принесли извинения и отправились на урок. В известность были поставлены родители, социальный педагог и педагог-психолог. Травм дети не получили, помощь медиков не потребовалась», — сообщила cherinfo начальник управления Мария Барабанова.

Так совпало, что в редакцию «Череповецкой истины» пришло обращение председателя Комиссии по борьбе с коррупцией Вологодской области Александра Садового, в котором он также поднимает тему школьных драк и не только. Речь идёт о ситуации в школе №1 Череповца.  Однако заметим, что всё нижеизложенное является частным  мнением Александра Николаевича.

 

«Разбили телефон»

— Вначале о том, что побудило ребенка отстаивать свои права в школе, — пишет Александр Садовой. — Второклассник  Андрей — из многодетной семьи, физически развит неплохо, может дать отпор любому сверстнику в классе. Тем не менее,  педагогический коллектив вышеуказанной школы и учитель 2Б класса и школы начали травить мальчика  и воздействовать  на него при помощи группы одноклассников, при этом всю вину сваливая на него. Учитель этого класса во время обеда постоянно оставляет детей в классе без присмотра. В лучшем случае присмотреть за ними приглашают старшеклассников из 6 класса. Дети без присмотра педагогов представлены сами себе. Среди них происходят конфликты, которые некому предотвратить. В результате в средине января  Андрею разбили сенсорный телефон, а он подбил глаз обидчику, поставил синяк. Затем через несколько дней эта же группа одноклассников во главе с уничтожителем телефона втроем напали на Андрея. В результате он раскидал их по сторонам, а телом одного из обидчиков разломал шкафчик в классе. В это время учитель также отсутствовала. Но опять во всем случившемся обвинили Андрея. Через какое-то время, вновь воспользовавшись  отсутствием учителя, эта группа истыкала Андрея авторучкой. Я переживаю за то, что без присмотра учителя в очередной раз, эта ручка может попасть обидчикам в глаз. И такое бывает. Из-за отсутствия контроля со стороны педагогов  в школе случаются трагедии, в том числе с неблагоприятным исходом. Как, например, недавно в Брянске, где в результате стрельбы в гимназии №5 погибли двое и были ранены пятеро учеников. Но Андрей еще маленький, да и ружья дома не имеется. Но дети изобретательны и могут защитить себя другими способами. Например, в  школе в Белоусово под Вытегрой такой же маленький мальчик на днях скрытно пронес пластмассовую бутылку с бензином и разлил в туалете. Поджечь, правда, не успел. Что его побудило на такой поступок, разбираются компетентные органы.

 

Поборы

— Но вернёмся к  Андрею, — продолжает Александр Садовой. —  В здание школы он пробирается… на четвереньках. Дело в том, что на входе установлены турникеты, а пропуска у мальчика нет, ибо документ стоит денег. Вот Андрей и ползает под турникетом каждый раз, как приходит за знаниями. Замдиректора школы ещё в начале декабря прошлого года обещала решить вопрос с пропуском, но до сих пор не решила. В дополнение выяснилось, что учитель занимается поборами с родителей денежных средств, например, под предлогом покупки канцтоваров. При этом она не отчитывается, на что и сколько потрачено денег. Скажем, родители должны перевести «на нужды класса» по 2300 рублей на карту учителя, а в классе 32 ученика. Понимаете, какая складывается сумма.  Директор этой школы также сказала мне, что  и турникеты установлены за счет родителей. Считаю, именно это и побудило педколлектив воздействовать через мальчика на родителей. Интересы мамы ребенка я представляю по нотариальной доверенности везде. Имеется ответ из прокуратуры, ждем следующий… (Конец цитаты).